Springer Nature ha retirado un metaanálisis de 2025 que afirmaba que ChatGPT de OpenAI mejora dramáticamente los resultados de aprendizaje. El editor citó discrepancias analíticas y falta de confianza en las conclusiones del artículo después de que acumuló cientos de citas y una amplia atención en las redes sociales. Los críticos dicen que el estudio mezcló investigaciones de baja calidad y publicación apresurada, lo que plantea dudas sobre sus afirmaciones de efectos positivos grandes en el rendimiento, la percepción y el pensamiento de orden superior. Leer más →